2017년도 학교평가 추진 계획(안)

영  중  중  학  교

2017 학교 평가 추진 계획

Young Jung middle school

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Ⅰ		추진 근거

1. 2017 경기교육 기본계획

2. 2017학년도 학교평가 매뉴얼(최종)

3. 초·중등 교육법

《 초ㆍ중등교육법 제9조: 학생․기관․학교 평가 》

제9조 ③ 교육감은 교육행정의 효율적 수행 및 학교 교육능력 향상을 위하여 그 관할하는 교육행정기관과 학교를 평가할 수 있다.

④ 제2항 및 제3항에 따른 평가의 대상·기준·절차 및 평가결과의 공개 등에 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.

⑤ 평가 대상 기관의 장은 특별한 사유가 있는 경우가 아니면 제1항부터 제3항까지의 규정에 따른 평가를 받아야 한다.

4. 초·중등 교육법 시행령

《 초ㆍ중등교육법시행령 제12조: 평가의 기준 》

제12조 ② 학교평가는 다음 각 호의 사항을 기준으로 실시한다.

1. 교육과정 운영 및 교수·학습 방법

2. 교육 활동 및 교육 성과

3. 그밖에 학교운영에 관한 사항으로서 교육부장관 또는 교육감이 필요하다고 인정하는 사항

《 초ㆍ중등교육법시행령 제13조: 평가의 절차․공개 등 》

제13조 ③ 시·도교육청평가, 교육지원청평가 및 학교평가는 법 제30조의4에 따른 교육정보시스템에 저장된 자료,「교육관련기관의 정보공개에 관한 특례법」제5조에 따른 공시정보 등을 이용한 정량(定量)평가의 방법으로 한다. 다만, 정량평가만으로 정확한 평가가 어렵다고 인정되는 경우에는 서면평가, 설문조사, 관계자 면담 등의 방법을 이용한 정성(定性)평가의 방법을 병행할 수 있다.

Ⅱ		목적

1. 교육의 질 개선 및 교육적 책무성 제고

2. 교육공동체의 참여와 소통, 협력을 통한 민주적 학교문화 정착

Ⅲ		추진 방침

1. 학교 평가목표에 따른 학교평가 매년 실시

2. 학교 자율성 확보 및 경기혁신교육 내용 반영

3. 정량평가는 학교정보공시, NEIS 등 공개데이터를 활용하여 학교 업무 부담 최소화

4. 평가결과와 연계한 후속 컨설팅 실시를 통한 자발적 개선 노력 지원

5. 학교평가 우수사례 활용을 통한 일반화 추진

6. 학교평가 내실화를 위한 교육지원청의 장학 및 지원 요청

Ⅳ		세부 추진 계획

1. 학교평가위원회

가. 학교평가위원회 구성

업무 내용	담당자	세부업무 내용
위원장	교감	평가 업무 총괄
교원위원	실무자 최동훈	학교자체평가계획 수립 및 결과보고서 작성
	평가위원 이상호	공통지표 총괄
	평가위원 고대관	자율지표 총괄
	평가위원 민아름	설문지 분석, 평가
	평가위원 정건화	자료수집
학부모위원	평가위원 임미연	공통지표 분석, 평가
	평가위원 고진하	자율지표 분석, 평가
학생위원	학생회장	자료수집
	학생부회장	자료수집

나. 학교평가위원회 역할

1) 학교평가 계획 수립

2) 학교평가 실시(정성 및 정량평가 실시)

3) 평가결과 분석 및 평가보고서 작성

4) 기타 평가 관련 사항 심의

Ⅴ		학교평가 흐름도 및 연간 학교평가 일정

1. 학교평가 흐름도

평가 준비

평가 시행

평가결과 공개

및 활용

활용단계

학교평가위원회

구성(단위학교)

학교평가 계획

수립

연수 및 홍보 실시

자료 수집 및 정리

학교평가 실시

평가결과 분석 및 결과보고서 작성

학교평가

결과발표회

결과보고서

학교 홈페이지 탑재

평가결과

정보 공시

평가결과 활용,

2018 교육계획에 반영

2. 연간 학교평가 일정

추진 내용	기한	비고
추진 계획 수립	2017. 09. 14(목)
교직원 연수	2017. 09. 15(금)
학교평가위원회 1차 회의	2017. 10. 12(목)	자율지표 선정
학부모 연수	2017. 10. 13(금)
학교평가위원회 2차 회의	2017. 10. 26(목)	지표에 대한 자료수집 및 정리
평가 설문지 구성	2017. 11. 08(수)
학교자체평가 실시	2017. 12. 13(수)
학교자체평가 결과보고서 작성	2017. 12. 21(목)
결과보고서 홈페이지 탑재	2018. 1.
평가결과 학교알리미에 탑재	2018. 2.

Ⅵ		세부 추진 계획

1. 평가 대상 및 주기

가. 평가 대상 : 영중중학교

나. 평가 주기 : 1년(매년 실시)

2. 평가 영역

가. 경기혁신교육 영역

나. 학교 자율 영역

3. 평가 내용

가. 교육과정 운영

나. 교수･학습 방법

다. 교육활동

라. 교육성과

4. 평가 방법

가. 자체평가로 학교평가 실시

나. 정성평가 및 정량평가 병행 실시

5. 평가 지표

가. 공동지표와 자율지표

공통지표

자율지표

◦ 경기혁신교육 내용

◦ 4개 영역 14개 지표

◦ 학교의 당면과제, 중점과제 중심으로 자율 개발하여 사용

나. 공통지표의 체계

평가 영역	내용
1. 참여와 소통의 자치공동체	1-1. 비전 공유와 책무성 제고
	1-2. 역동적이고 민주적인 학교문화 조성
	1-3. 교육활동 중심의 학교시스템 구축
	1-4. 지역사회 학교 구축
2. 존중과 배려의 생활공동체	2-1. 존중과 배려의 학교 문화 조성
	2-2. 안전한 학교 만들기와 자율적 규범 세우기
	2-3. 민주시민교육의 활성화
3. 개방과 협력의 학습공동체	3-1. 학교조직의 학습조직화
	3-2. 공동연구․공동실천
	3-3. 수업 개방과 성찰 실천
4. 창의적 교육과정 운영	4-1. 교육과정 운영의 정상화
	4-2. 교육과정 운영의 다양화
	4-3. 학생성장을 돕는 교육과정 실천
	4-4. 교육과정 운영의 책무성 제고

다. 자율지표의 체계

1) 학교 당면 과제와 그에 대한 문제 해결 능력을 중심으로 토의 후 선택 활용

2) 토의 후 반영한 지표 설정(2개)

3) 각 부서에서는 평가 받고자하는 지표 제안 가능

4) 의견 수렴 후 평가 위원회 협의에 의해 선정함

평가 영역	내용
5. 교수･학습방법 개선	5-1. 교실 환경 개선
	5-2. 교사 자료 제작 노력 여부
6. 교육활동의 내실화	6-1. 학생자치회 활성화
	6-2. 학생 수업 참여도
7. 교육성과	7-1. 학업성취도 평가

5. 평가 결과 활용 및 결과 공개

가. 평가 결과 활용

1) 학교의 구체적인 문제를 발견하고, 그 문제를 해결하기 위한 구체적인 실행 전략을 마련한다.

2) 학교평가를 학교 교육활동 개선의 기회로 적극 활용한다.

- 학교 운영의 부족한 점을 진단하고 개선하기 위한 방안을 모색하는 데 활용

- 차년도 학교교육과정 운영 계획, 중장기 학교발전계획 등의 수립에 반영

- 특색 있는 학교 교육활동을 선정하고 추진하는 데 활용

- 각종 교육활동 및 프로그램을 내실 있게 운영하는 데 활용

나. 평가결과 공개

1) 2017. 12월까지 학교평가를 종료하고, 평가결과를 학교 홈페이지(2018. 1월)에 탑재

☞ ‘학교평가’ 누적 관리 체제 구축

내용: 학교 홈페이지에 ‘학교평가’ 메뉴를 구축하여 학교평가 과정과 결과 누적관리

2) 학교알리미에 공개(2018. 2월 중순)

※ ‘교육관련기관의 정보공개에 관한 특례법’ 제5조에 의거 ‘학교평가지표 및 평가 종합의견’는 학교알리미(www.schoolinfo.go.kr)에 공시

Ⅶ		기대 효과

1. 100% 내부 평가 실시로 단위학교 자율성 확보

2. 단위학교의 자율성 확보를 통한 학교 교육력 향상

3. 교육 주체 간 소통과 참여 활성화로 공교육 신뢰 제고

4. 교육공동체가 함께 하는 역동적 학교 문화 조성

[공통지표 설문문항](교원용)

이 설문지는 우리 학교 교육활동 전반을 평가하고 학교교육을 개선하기 위한 기초자료로 활용됩니다. 설문문항에 선생님의 생각을 솔직하게 적어 주시기 바랍니다. 선생님의 솔직한 응답은 학교교육 발전에 소중한 밑거름이 될 것입니다. 감사합니다.

2017.   .   .  영중중학교장

☞  5. 매우 그렇다 4. 대체로 그렇다 3. 그렇다 2. 별로 그렇지 않다 1. 전혀 그렇지 않다.

영역	문항	5	4	3	2	1
1. 참여와 소통의 자치공동체	1-1. 나는 학교 비전과 학교 교육목표를 수립하는 공동작업에 참여하고 있다.
	1-2. 나는 학교 교육목표 구현을 위해 구체적인 실천 전략을 수립하여 적용하고 있다.
	1-3. 나는 학교평가에 함께 참여하고 그 결과를 바탕으로 자구 노력을 기울이고 있다.
	1-4. 학교장은 민주적 의사소통, 솔선수범, 신뢰 구축 등을 통해 변화와 혁신의 리더십을 발휘하고 있다.
	1-5. 나는 학교 운영에 주체적으로 참여하면서 활발하게 의견을 교환하고 협업한다.
	1-6. 학교회계예산 편성이 학교 교육목표 달성에 적합하고 이에 따라 교육활동에 실질적 효과가 나타나고 있다.
2. 존중과 배려의 생활공동체	2-1. 나는 존중과 배려의 학교(교실) 문화 조성을 위해 노력하고 있다.
	2-2. 학교구성원이 자율적으로 생활규범을 정하여 실천하고 있다.
	2-3. 학교는 학생들의 기초생활 습관 형성을 위해 다양한 방법으로 노력하고 있다.
3. 개방과 협력의 학습공동체	3-1. 전문적 학습공동체가 학교(학년)현장 문제 해결 중심의 연구모임으로 운영되고 있다.
	3-2. 나는 공동연구ㆍ공동실천을 통해 실행학습에 적극 참여하고 있다.
	3-3. 나는 학교(학년, 교과) 단위로 수업을 개방하고 성찰하는 협력적 수업 연구 활동에 활동적으로 참여하고 있다.
	3-4. 나는 공동 연구·개발을 통해 내 수업을 창의적인 수업으로 개선하고 있다.
4. 창의적 교육과정 운영	4-1. 학교는 실적형 교육활동, 편의주의 수업, 선행학습 등 비정상적인 관행을 지양하고 교육과정이 정상적으로 운영될 수 있도록 노력하고 있다.
	4-2. 학교는 학생중심으로 교육과정을 다양하고 특색 있게 편성하여 운영하고 있다.
	4-3. 나는 학생성장을 고려하여 교육과정 재구성, 수업, 평가, 기록을 체계적이고 일관성 있게 진행하고 있다.
	4-4. 나는 학생의 전인적 성장과 참된 학력 신장을 위해 다양한 평가 방법을 실천하고 있다.
	4-5. 나는 학생의 학업 성취 격차 및 학습 부진 해소를 위해 평가결과에 따른 적절한 피드백을 제공하고 있다.
	4-6. 나는 학습자의 주도성과 협력성을 중시하는 수업을 하고 있다.
	4-7. 학교는 기초·기본 학력 증진을 위해 노력하고 있다.
	4-8. 학교는 학생들의 신체건강을 위하여 다양한 지원을 하고 있다.
	4-9. 학교는 학생들의 정신건강을 위하여 다양한 지원을 하고 있다.

존중과 배려의 학교문화 인식도(학생용)

‘존중과 배려의 학교(교실)문화 인식도’ 평가지

이 설문조사는 우리 학교의 존중과 배려의 학교(교실)문화 조성 정도를 알아보기 위한 것입니다. 여러분의 생각을 솔직하고 성실하게 응답해 주시면 우리 학교 발전에 많은 도움이 될 것입니다.

여러분의 응답 자료는 학교 발전을 위한 기초 자료로만 사용할 것입니다. 해당되는 번호에 V표 해 주십시오.

감사합니다.

2017.   .

영중중학교장

	매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	전혀 그렇지 않다
2-1-1. 나는 교실과 학교에서 존중받고 있다.	5	4	3	2	1
2-1-2. 나는 선생님들을 존경하고 존중한다.	5	4	3	2	1
2-1-3. 우리 학교 학생들은 학생 간 서로 배려하며 돕는다.	5	4	3	2	1
2-1-4. 우리 학교 선생님들은 학생들을 배려하고 존중하는 말을 사용하신다.	5	4	3	2	1
2-1-5. 우리 학교는 학생들 간 갈등이 생겼을 때 도움을 받을 곳이 있다.	5	4	3	2	1